• Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l'intelligenza

     
    Card content

    Leggere: Forte! Ad alta voce fa crescere l'intelligenza è un'iniziativa della Regione Toscana in collaborazione con USR Toscana, Indire e Cepell (Centro per il libro e la lettura) e, dal 2024, con le tre Università toscane (Firenze, Pisa e Siena), finalizzata all’introduzione della pratica intensiva e continuativa della lettura per piacere, ad alta voce e autonoma, in classe e alla sua messa a sistema progressivamente in tutto il sistema di istruzione della Toscana. In particolare, Leggere: Forte! ha lo scopo di favorire il successo dei percorsi scolastici e di vita dei bambini e dei ragazzi e di contrastare il fenomeno della dispersione scolastica.

    Per conseguire questo si interviene in tutte le scuole toscane a partire dai nidi d'infanzia, per introdurre la creazione di un tempo quotidiano dedicato all’ascolto della lettura ad alta voce delle educatrici e degli educatori, delle insegnanti e degli insegnanti per i loro allievi, e/o alla lettura autonoma. Si tratta di una pratica trasversale che dovrebbe coinvolgere i docenti di tutte le discipline e non solo quelli di area linguistico-umanistica, al fine di offrire a tutti in un’ottica equitativa l’opportunità di ascoltare e leggere storie.

    Infatti, gli studi nazionali e internazionali sul tema e, in particolare, la ricerca sul campo condotta dall’Università di Perugia su Leggere: Forte!, hanno dimostrato i benefici di questa pratica sugli alunni in termini di competenze cognitive, linguistiche e trasversali. Inoltre, l’indagine di Indire ha evidenziato un impatto positivo sul processo di insegnamento-apprendimento e sulla professionalità degli educatori e dei docenti (per un approfondimento si vedano le pubblicazioni presenti alla pagina Materiali del sito della Regione Toscana: https://www.regione.toscana.it/scuola/speciali/leggereforte/i-materiali) .

    Dal 2023/24 sono, infine, in corso attività di ricerca da parte dei tre atenei della Toscana che approfondiscono alcuni aspetti specifici implicati nella pratica della lettura ad alta voce o autonoma: la lettura in continuità tra scuola e famiglia (Università di Firenze), gli effetti sul benessere di insegnanti e alunni (Università di Pisa), la lettura e gli adolescenti (Università di Siena)

    Per approfondimenti si veda lo speciale dedicato sul sito della Regione Toscana: https://www.regione.toscana.it/scuola/speciali/leggereforte